 Проведение нейропсихологической диагностики когнитивной и двигательной сфер ребенка. Написание заключений.  Проведение патопсихологического обследования, включая обследование эмоционально-волевой сферы.  Диагностика готовности к школе, адаптация к школьным условиям на всех этапах обучения.  Составление индивидуальных коррекционных программ.  Проведение формирующего метода с детьми дошкольного и школьного возраста (внимание, мотивация).  Проведение групповых и индивидуальных развивающих и психо-коррекционных занятий.  Проведение занятий по нейропсихологической коррекции, с использованием метода замещающего онтогенеза, телесно-ориентированной психотерапии.  Занятия с детьми от 1 года по развитию познавательных психических процессов (восприятия, памяти, мышления, внимания), мелкой моторики, эмоционально-волевой сферы, по социальному развитию и адаптации.  Сопровождение детей с УО, ЗПР и Аутизмом.  Проведение социометрического исследования со школьниками и взрослыми.  Консультирование родителей в рамках проведения занятий с ребенком, подопечных с соматическими и психосоматическими заболеваниями.  Использование в работе арт-терапии, Sandplay; игры Никитина; программы Петерсона и др.